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[投影之窗消息]
清华大学信息化技术中心针对北京、上海、华东、华南、西南、西北、内蒙等9个片区的近3,000位高校教师进行了深入的调研，并完成《中国高校教师投影使用现状及偏好调查报告》。调查显示，对比度、稳定性和亮度是目前全国高校教师选择投影机的三大重要标准。
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教师们普遍认为“稳定性”、“亮度”和“对比度”是最重要的三大指标，但是当前对它们的满意程度却未成正比。为此，教师们提出了多项建议，包括希望投影设备的使用更为便捷智能，与教学更好地融合；希望进一步改进投影机的功能，提高亮度、对比度，实现使用时无需考虑环境光的影响等。
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教育是投影机应用的主要群体，作为全球投影显示技术的核心提供商，DLP具有全球的视野和经验，一直致力于发挥DLP技术对教育信息化的促进，带动现代化教育的发展。
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多年来DLP一直致力于教育创新，通过各种创新技术提升学生学习的主动性、积极性，创新更好的促进了DLP产品在教育领域的应用。DLP的创新被越来越多的投影产品品牌厂商广泛认同和使用，推出了更有市场针对性的产品，也促进了DLP市场份额有的不断攀升。
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德州仪器DLP®全球前投产品事业部经理Dave
Duncan表示：“清华大学的这次调查报告展示了来自高校教育用户的心声以及最真实的需求，让我们更深刻地意识到他们的现实教学中，由于文本教学内容的比例很高，其对于对比度，尤其是原始对比度的要求则更为真切。作为全球领先的显示技术，DLP可提供高原始对比度，提供更深的黑色和明亮的白色，即使在有环境光的室内，也能够满足教师对文字文本清晰投影效果的需求。我们将继续关注教育用户对投影产品最真实的需求，期望能通过我们的技术满足他们在应用中的需求，进而帮助教师提升教学满意度。” |
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投影已成为重要教学工具。就教师的投影使用频率的调查，有近75%的教师每周使用2-3次以上的投影机辅助教学，其中有20%甚至每天都在使用；在地区分配上，以上海和内蒙古使用投影最为频繁。
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文字内容首当其冲。在所有被调查的老师中，高达67.5%的老师（共1,819位）将“文字内容”选择为“其教学过程中投影最多的内容”，超过一半的老师在教学中使用的文字内容高达60%以上，甚至有30位教师认为其教学中的文字内容达100%；不难看出，文字内容是当前教师授课中最常用于投影的教学内容。
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不同教学专业的投影偏好不同。在文字的投影效果中，85%以上的受访教师最看重的投影效果是“线条清晰度”和“画面对比度”，只有13%的教师认为“色彩”很重要；而在图片和视频的投影效果中，大部分专业的教师认为“画面流畅度”和“画面对比度”最重要，只有21.1%的教师选择“色彩”最重要。选择“色彩”的主要是艺术类教师。
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