在去掉投影机拥有成本中最昂贵的一部分—投影机灯泡之后，创新产品可以运行10000个小时以上，几乎没有光输出损耗，免除了教师和教学管理人员担心投影机出现运行故障的忧虑。在教室采用免灯泡DLP投影机的其他优点包括，能实现即开即关、更低的功耗和令人惊叹的色彩，以及更优的环保特性（与传统的采用灯泡照明的机型相比）。
 
    奥图码推出的新型投影机不仅采用了无灯泡技术，它们同样也是具备3D-Ready功能的DLP投影机大家庭中的一员。众所周知，3D-Ready技术被运用在电影院、电视游戏和其他一些领域，它同样能够对学生的学习潜能产生积极的影响。最近，国际研究署（International Research Agency）负责人Anne Bamford教授展示了LiFE研究项目的成果。LiFE研究项目旨在评估3D体验对学生的学习过程和学习成绩所产生的价值和影响，进而确定最有效的3D体验类型。
 
    2010年10月到2011年5月期间，该研究项目先后在欧洲的7个国家进行。结果显示，在将3D技术运用到教学中之后，学生的理解能力、信息保留程度和整体表现都得到了改善。通过比较2D和3D教学采样组教学前后的测试结果，该研究发现：
 
    与测试前相比，在参加3D课堂的学生中，平均有86%的学生测试后的成绩得到了提高，而2D课堂的学生中这一比例仅为52%。
 
    与测试前相比，参加3D课堂的学生的个人测试成绩平均提高了17%，而2D课堂的学生的个人测试成绩平均只提高了8%。
 
    在3D课堂上，平均92%的学生的注意力比较集中，而在非3D课堂上，注意力比较集中的学生只有46%。
   

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