[投影之窗技术观察]  这次12.9——12.11的智慧教育展是影尚君第二次参展，上一次还是在老东家的时候。其实这篇小记影尚君来写最为合适不过。影尚君是码农出身，并曾在某互联网教育企业干过产品（神秘影尚君身世大起底）。那么回过头说说展会吧，腾讯、百度、施强、立思辰、东师理想等业界知名企业都带着自己领先的技术和新产品来参展，真的是大咖云集。

那么先来说说智慧教育吧，在影尚君看来，现在的智慧教育本质上其实还只是数字化教育。是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。将环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）应用（包括教、学、管理、服务、办公等）全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间。影尚君认为，数字校园空间结构可以进行如下划分：

在对校园区域进行详细划分之后不难看出，正式教学和非正式教学的五大空间都需要显示设备。开个脑洞吧，比如非正式教学空间里面属于教育文化空间的图书馆里，可能会有一个石膏做成的书的模型，需要可以进行交互，并能进行异形投影的设备将它变成一本可以阅读的书。通过清晰的投影，将文字投射在石膏体上，并且通过手势或者触摸点击等等方式进行翻页。这算是抛砖引玉吧由此可见其实显示设备，尤其是投影机，在教育飞速发展大环境下的应用不应该仅仅止步于普通教室里，诸如实验室、创客空间甚至校史馆用投影画面做“地毯”等等都有咱们的用武之地。

为期三天的展会其实影尚君感觉智慧教育似乎已进入瓶颈，那么作为影像行业从业者，这是否意味着是机遇呢？也许可以通过我们对设备功能的不断更新，或者我们对设备用途的不断重新定义，来突破这个瓶颈，将教育市场继续拉动起来。