显示设备与解决方案是我们关注的要点，在本次高教展中，我们发现显示设备依然以投影机为主要大屏幕显示设备，并且在性能方面持续的强化，高达10000流明的高端投影机解决方案展示出来，为教育用户提供高端专业的选择。而且在3D显示、医学显示、交互应用、拼接融合超宽方案等方面，都有进一步的完善和突破，满足多样化的应用需求。

平板大屏幕显示设备近年来在教育领域发展很快，大多集中在普教领域，在高教领域应用还比较少，这主要是首平板显示屏的尺寸限制，目前高教应用主流产品为60英寸以上的机型，价格较高，而且与投影相比显示画面是比较小的。平板显示器主要与录播系统配备方案较多，用于控制和简单演示，我们看到，一方面平板显示的尺寸不断增大，另一方面，智能化发展尤为受到重视，无论是内置智能系统，简化操作与控制，还是与录播与网络的结合应用，都是高教领域重点发展的方向。

除了投影与平板，小点距LED显示屏也开始试水教育市场，P2级别的LED显示屏可以应用于室内交互式应用，我们看到1.6点距的产品，屏前亮度还是有一点刺眼，可以打造任意尺寸和形状的显示屏。现在LED显示平的售价比较高，1.6点距的产品每平方米售价超过10万，非常昂贵。我们感觉如果更小点距的产品比如在IFC展会中看到的1.2乃至1.0点距的LED显示屏应用于教育大屏幕会更为适合，此外，价格需要降低，否则在高教市场的日常教学与教师安装方案中没有竞争力。

录播设备在教育教学中的普及非常快速，发展令人振奋。这主要是因为目前中国教育资源的不平衡，录播方案结合网络技术、云存储技术等能够在一定程度上促教教育资源的拓展和分配，优秀的师资力量可以有效的传达和传递出去，让更多学校的老师和学生通过幕课等形式接触最好的教学课程，获取知识。

我们看到目前录播领域主要是依托网络技术，更好的整合了资源，完善了流程，让录播项目能够不仅仅是存储，更重要的是通过更广阔的平台进行分享。在设备方面，也更为的小巧，无论是整体多节点的布局，还是单间教室的方案，还有移动便携的方式，都有非常出色的产品和方案。另外，分布式的解决方案也应用于系统中，通过网线，可以方便的为每间教室提供录播服务，并且可以方便的接入集中控制与管理，让录播的应用更上一层楼。

除了录播系统，我们看到在创新的教学资源辅助方面，很多专业的解决方案平台，提供各种各样的专业服务，比如面向语言教育的内容平台和多样的服务内容、面向教学实验的组织和服务平台，专门提供优秀师资力量“云”平台等等。我们看到依托网络与各类内容的结合，很多创新被激发出来，提供多样的面向学校或者学生个体的服务，多姿多彩的服务显然会发展的更好，更具实用价值与意义。

过去，我们只有在国防军事、高端模具开发、建筑设计等领域才会应用专业的虚拟仿真系统，现在，在教学领域虚拟仿真有更广阔的应用前景。虚拟仿真主要是依托投影、视频墙、3D显示技术、定位系统等展现特制的内容，用于场景模拟与设备开发，通常用于高端领域，比如火箭、飞机、汽车的设计、建筑物的设计等等领域。虚拟仿真所打造的场景非常逼真，可以营造很具沉浸感的“洞穴”系统，应用弧形、半球形、三-五画面的方案等，结合3D显示与位置控制系统，用户可以像真正面对一辆汽车或者身处一个建筑物中，并且随时向左右转头观看，控制观看的角度与远近，或深入设备内部了解细节。这些都是虚拟仿真所达到的创举。

由于虚拟仿真的成本非常高，无论是硬件成本还是软件开发、内容制作成本，都非常昂贵，所以只有大型商业公司能否负担。很少的一些知名高校也拥有虚拟仿真实验室，用来开发高端专业的研究项目。而随着技术的发展，我们看到虚拟仿真有很大希望应用的更为广泛，一方面是硬件技术发展很快，视频源设备与显示设备都更有更好的价格，而且一些创新的随身化的显示设备，给虚拟仿真的显示端带来更多选择，索尼、爱普生等都推出了头戴式显示器，并具有3D立体的大画面性能。近期Oculus Rift头戴虚拟设备被FACEBOOK高价收购更是占据很多科技类媒体的头条，有可能兴起一股头戴式设备和内容的开发热潮，并且将虚拟仿真方案的门槛大大降低。另外一方面，从内容看，现在有越来越多的公司开始提供定制化的内容制作，这块儿的成本也在不断降低，因此我们相信虚拟仿真系统在高教领域的应用将会有更大的发展，更多的课程有望通过这种方式来促进。