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教育领域是投影机最大的细分应用领域，也是保有量与更新量保持稳定的市场，随着现代化技术的发展，教学手段也在不断的提升，教育信息化有力的推动了更广泛、多样的知识与资料融汇到传统教学内容中，让学生能够更有效的学习知识，接收资讯。特别实在大学领域，教学资料的呈现方式已经发生了巨大的变化，投影大画面这个途径是最好的展现方式。
从学校的角度而言，多媒体教室已然普及，而投影机及教学解决方案需要为老师授课提供更好地服务，因此，学校非常关注投影机的综合表现，对产品进行持续的考量与检验，重视性能以及技术发展，非常专业。
高校的目标都是非常注重教学信息化的建设与发展，为学生提供先进的教学环境。高校的信息中心负责多媒体教室的建设和管理，进行全面的研究与考量，需求主要有三个方面：
第一、画面效果。多媒体教室的主要用途就是教学，通过课件和演示让学生更好地了解知识，因此，投影画面亮度表现、色彩准确性、清晰度等都是最核心的要求。
第二、总持有成本。学校对于成本把控非常严格，在投影机方面更是如此，因为投影机需要耗材以及后期维护、除尘等开销
。因此需要考量不同机型的总持有成本，选择表现最好的产品。
第三、
售后服务。学校教室应用的投影机产品，因为是开放的空间，所以清理除尘服务非常重要，此外，更换灯泡等也需要专业人员，售后服务是非常重要的考量因素。
以上这三个方面，是大学所提出的多媒体教室投影机产品选择的要求，此外，高教领域的一个特点是投影机采购数量较多，整个学校多媒体教室的数量都在200间以上，所以大学学校一般采购同一品牌相同机型或同系列机型的现象比较多，因为产品基数较大，因此非常注重售后服务支持。
现在大学学校对于投影机的选择非常仔细，并且对各品牌各类型的产品也都有非常专业的了解，学校会根据不同的环境需求选择最合适的机型，只有综合素质非常高的产品才能够获得客户的青睐。
此外，任课老师对于投影机的应用非常了解，对于投影画面的效果越来越注重，这也会影响到投影机采购和维护服务等方面，学校管理机构对于投影机在运营成本以及效果方面也有更高的要求，而且重视投影机应用中的各项数据，希望能够更好的进行管理，这都将促进面向大学教室的投影机产品和服务的升级与完善。
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